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壹、依據：
一、教育部資訊教育基礎建設計畫。
二、教育部改善各級學校資訊教學計畫
三、雲林縣資訊教育發展計畫。
貳、計畫總目標：
一、引導學生接近電腦，瞭解電腦與生活上的關係。
二、學習正確使用資訊的態度與習慣，以培養具有電腦素養的國民。
三、利用電腦輔助軟體協助各科實施教學，增進教學效果。
四、充實本校資訊軟硬體設施。
五、配合本縣資訊推廣計畫，推動資訊教師進修。
參．資訊教育實施步驟：
一、行政方面
（一）成立學校資訊教育教學小組，擬定學校資訊教育發展計畫，推動學校資訊教育。
（二）建置學校全球資訊網
（三）建置學校行政電腦化的環境。
二、電腦設備
（一）充實學校資訊教育軟硬體設施。
（二）因應小班教學，普通教室設置電腦設備，補助及充實教師教學及學生學習效能。
三、教師進修
（一）參加教育局舉辦的各項資訊相關研習
（二）舉辦校內資訊教育進修活動。
（三）其他學校研習活動。
（四）鼓勵教師利用學校網站，收集資訊充實教學資源，設置個教學專用網頁。
（五）幫助教師能將電腦輔助教材（CAI）、自製教材應用在教學活動上
四、資訊教學活動
（一）三至六年級—由專任電腦教師擔任。
（二）教學目標：
1.導引學生學習電腦科技的概念與原理。
2.培養學生應用電腦科技於生活及解決問題之能力。
3.建立學生應用電腦科技的正確態度與習慣，奠定進一步學習電腦科學的基礎。
4.學生能應用網際網路功能，擴充學習知識及領域。
（三）課程內容：
三年級：電腦基礎認知、記事本的使用、瀏覽器的使用、小畫家的使用
打字練習、網路郵局的使用、通訊軟體使用
四年級：文書編輯、非常好色的使用、網路應用、壓縮軟體、郵件軟體、自由軟體
五年級：繪圖軟體（photoimpact）的使用、網路概論、ftp軟體使用、簡報軟體使用、看圖軟體、資訊倫理、資訊法律
六年級：個人網頁製作、網路電話、繪圖軟體影片製作網、Pdf介紹、自由軟體
肆、近程、中程和遠程目標
一、近程目標
(一)成立學生用電腦教室，達到一人一機的上課情形。
(二)教導學生學習繪圖、文書處理和網際網路使用的基本
能力。
(三)培養教師使用文書處理及收發Email的基本能力。
(四)建置學校網頁。
二、中程目標
(一)搜尋、建置教學參考資料庫，提升教師運用電腦輔助
各科教學的能力。
(二)辦理校內各項電腦技能操作競賽。
(三)開放電腦教室空檔時間，輪流讓學生充分使用電腦設
備。
(四)成立電腦使用性質的社團，培養協助老師教學上的好
幫手。
(五)建置各班網頁。
三、遠程目標
(一)配合政府「班班有電腦」的政策，培養教師具備運用
資訊的能力。
(二)配合社區家長意願，舉辦資訊課程學習活動，延伸終
身學習領域。
(三)結合學校行政電腦化，建構學校區域網路系統。
(四)建立各領域學科光碟櫃系統，達到資源分享、方便、
快速搜尋的目標。
伍、近程、中程和遠程計畫
一、 近程計畫
(一)編輯適當教材，自三年級至六年級實施電腦教學課
程，逐步教導學生。
(二)於每週三教師進修時間，安排教師電腦研習，熟悉電
腦的基本操作。
(三)籌編資訊軟硬體設備經費：每年籌編經費以改善本校基本教學資源軟硬體需求，提升教學資源之質與量。
（四）提升本校軟硬體設備
二、 中程計畫
(一)經由電腦汰舊換新，達到班班有電腦的目標。
(二)由教務處每年安排電腦相關項目的競賽，激勵學生學
習操作電腦。
(三)電腦教室安排的各班教學時間外空白節次和早上、午
休空檔時間，訓練資訊小尖兵
三、遠程計畫
(一) 辦理社區家長及學生暑假電腦研習活動。
(二) 電腦輔助教學融入各科，結合網路資源與隔空學習環境、落實多元 化、個別化的教學。
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